妈,你听我解释,我真的是在B站搞学习

前天晚上,无数网友打开B站,却发现B站崩了(www.renxiong.net)。

最开始,很多人还疑心是自己手机出了问题。

等上其他网站一看才知道,原来不仅是自己,全网用户都在讨论B站崩了的事。

B站崩了,网友们的心态也跟着崩了。

大家这才发现,原来没有B站陪伴的夜晚,可以如此无聊。

更崩溃的是那些正在B站搞学习的网友们。

有的人本想趁着晚上时间再瘦个腿,没想到减肥计划刚一起步,就半路夭折。

临时抱佛脚学PS的网友,更是不知道如何应对老板的催更。

好家伙,B站学习网站的名号,这下没得跑了。

很多人可能会好奇:不会吧,真的有人愿意在B站学习?

都是经历过学生时代的人,咱就打开天窗说点敞亮话。

虽然读书使人进步,但学习本身,绝不是一件轻松愉悦的事儿。很多人估计读书时都一样,上课时往往是人在课堂,心在操场,时刻盼望着下课铃声的响起。

但在B站,却有一个怪现象:很多人来B站上课,上的还是专业公开课。

随意打开一个B站老师的公开课界面,都能看到他们的视频播放量高达几十万上百万。

来上课的学生中,不仅有国内的B站用户,甚至包含澳大利亚、新加坡等国外的网友。

宋浩老师的《高等数学》公开课,播放超2500万,汇集全球学生

尽管这些老师的课程内容有时并不算简单,张口就是闻所未闻的专业名词,比如清华大学助理研究员邓虎老师科普《不睡觉真的会变傻吗》,简直就是催眠圣经。

点开一看,不睡觉变不变傻不清楚,但NREM、REM这些专业名词是真的傻傻分不清楚。

专业名词太多,直接给人整懵圈了

戴锦华老师的电影公开课,更是杂糅影视学与社会学知识,对各种社会现象背后的原理,进行深度剖析,让人在无穷无尽的专业名词和行业理论中畅游。

如果不是反复揣摩,还真的不容易在第一时间,get到这些老师的点。

但即使课程准入门槛颇高,依旧挡不住大批学生前赴后继。

为了更好地吸收知识,小伙伴们甚至自发组成班集体,延伸出了不同的学习分工。

比如有专门记笔记的尖子生,他们会记录下重要知识的时间节点,精确到每分每秒,同时对老师们讲述的知识进行整体概括总结,然后在评论区po出重点,惠泽其他学生。

来自邓虎老师课程下方的课程笔记

更有人化身课代表,在线为各位求知若渴的同学答疑解惑。

上学时想让学霸教自己,免不了软磨硬泡一番,现在只用轻触评论区,就问你香不香?

而每到考试周,还会出现一批“特殊”的粉丝们。

临近考试,他们没有选择在宿舍里抱书苦读,反倒是连轴转的逛B站。

原来,他们是在这些老师的公开课下方复习,临时抱佛脚中。

他们一边刷着视频,还一边央求着老师赶紧加更,去迎接考试周 。

有时,还不忘把老师们当成许愿树,来一波赛博烧香。

而在考完试公布成绩之后,我们还能欣赏到B站著名的景观—“弹幕还愿”。很多学生会来到老师们的弹幕区、评论区,吹上一波真情实感的彩虹屁,感谢老师的辛勤教学,向老师报喜、还愿。

有的人靠一天时间临时学习,硬是以高出及格线一分的成绩,渡过难关。

这样的好运气,引起一波面临考试的苦难学子过来吸欧气。

也有真正的巨佬,在刷完老师们的课程后,拿到了几乎满绩点的成绩。

这样的成绩,怎么能控制住手里的一键三连呢?

实事求是的说,以前在学校上课,大家都不一定有这么积极。

当年在学校狂开小差的网友们,为何现在却戴上红领巾成为年度学习标兵?

这究竟是人性的拔高,还是B站的知识雨露过于芬芳?

说到底,还是因为这些老师真的抓住了年轻人的心。

别看这些老师都是来自顶尖高校的教授,但他们讲起课来,没有一点大佬的高姿态,个个都是十级冲浪选手,积极和学生寻找共同语言,愿意以学生们都能听得懂的方式传道受业。

利路修爆火之后,复旦大学梁永安教授立刻紧跟热点,带来一堂《为什么我爱丧系青年利路修?》,以利路修为模板,为当代年轻人如何放平心态提出最优解。

教授比较文学的梁永安,从中国传统文学角度出发,提出大部分中国人从未对自己的生活设置退出机制,只能一条路走到黑,走到身心俱疲仍不愿放弃,而利路修身上承载着大众对“放得下”的渴望,他“一心退赛”的自在洒脱打破了明星神话,让大众感到久违的真实。

在梁永安的循循善诱下,学生们纷纷发表个人见解。有人就提出,利路修之所以能够广泛圈粉,正是因为“他在把人极度商品化的偶像市场里,格外像一个人。”

粉丝们跟着热点来,带着理论走,梁永安教授这节课真心没白教。

复旦大学社会学系的沈奕斐教授则从社会学角度,为大家分析脱单难题。

“自我独特感,内向自我,角色想象……”沈老师充分发挥解构理论的特长,绝不卖弄学问。大家这才发现,原来脱单不仅是自己的个人问题,而且与社会学之间,也有着密不可分的联系。

顿悟之后的学生们,用满屏的“谢谢老师”,表达了对沈奕斐的感谢。

甚至是一些看起来严肃的考研老师,整起活来也是花样频出。

数学家汤家凤,平时一副黑框眼镜配黑羽绒服,在镜头前永远是不苟言笑的教导主任模样,骂起学生们比学校里的老师还要狠,恨铁不成钢的心情都要溢出屏幕。

这眼神,教导主任看了都说怕

但在业余时间,他也会跟着学生嬉笑打闹,跳起抖肩舞来天生自带鬼畜风采。

看到学生们学得累了,他还会发一些励志视频,鼓励在考试中挣扎的学生们。

当他一句“孩子们,暑假快到了,希望大家趁这段时间调整一下状态”出来,不知道多少为考试头秃的学生被炸出了眼泪。

就像大家说的,汤老师快60岁的人,还这么热血,自己还有什么理由不去努力呢?

虽然老师们总是一副“脾气不好,莫挨老子”的严厉形象,但本质上还是出于对学生的关心,看到不上进的学生就会启动“发火”技能,一通狂怼让学生幡然悔悟。

这让他们在教人读书之外,平添一种独特的感染力。

老师们并没有因为“狂怼学生”而掉粉,鬼畜视频更消弭了师生间的距离感,对于学生们来说,老师不再是远远的在网络上的虚拟老师,而是有血有肉的老师。

学生来B站上课,不仅是为了学习知识,也是被老师们的人格魅力所俘获。

这也是为什么,每次考完试,都有很多学生在老师的视频下面发弹幕表示感谢。

因为他们发自内心地敬重老师感激老师。

虽然师生从未相逢,但他们的课程陪自己走过春夏秋冬,让每个学习得以成为更好的自己。

他们在感谢老师,同时也感谢那个努力的自己。

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